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10年创客教育业务拓展20余省 运营机器人赛事引30万人参与 获投1050万

亚太机器人 2008年 BP 可联系
科技创新教育平台+一站式内容服务商
教育
融资进度
A轮
融资额度
1050万元
融资时间
2015年8月
投资方
未透露
创始人
岳鹏,创业前从事IT行业,2008年创办亚太
>
亚太机器人 2008年 BP 可联系
科技创新教育平台+一站式内容服务...
教育
融资进度
A轮
融资额度
1050万元
融资时间
2015年8月
投资方
未透露
创始人
岳鹏,创业前从事IT行业,2008年创办亚太
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文| 铅笔道 记者 吴泽骞

相比于2015年起不断冒出的STEAM教育和创客教育创业公司,已在这个领域运营近10年的“亚太机器人”认为,团队多年积累的课程内容和商业模式是其最大的优势。

从早期面向中小学销售机器人教育硬件起步,“亚太机器人”逐渐推出了亚太青少年机器人竞赛(APRC)、STEAM创客教程、创客教育人才培养孵化基地,以及线上学习数据收集和成果展示平台等业务。同时公司也是中国教育机器人团体标准起草单位、世界机器人教育标准发起单位。

目前,“亚太机器人”业务已拓展至20多个省份,课程体系涵盖创客基础教育和职业教育,公司举办的APRC累计参赛人数超过30万人次。

注:岳鹏承诺文中数据无误,为内容真实性负责。铅笔道作客观真实记录,已备份速记录音。 

机器人与创客教育的早期探索

2008年之前,仍在IT行业从事系统集成方向工作的岳鹏接触到了机器人教育。当时市场上提供这些机器人产品的公司极少,而他又有这个方向抱有很大的兴趣,因而创办了“亚太机器人”。

以山东市场为切入点,公司面向中小学校提供机器人教育相关的硬件产品和课程、技术服务等。在随后的发展中,逐步形成了“校内+校外+赛事”的三位一体模式。“当时并没有觉得要形成什么闭环,而是市场发展的需求,同时想做一个中国人主导的赛事”,岳鹏说道。

APRC赛事包括区域赛、全国赛、国际赛,学生按照既定的比赛选题,如“机器人墨攻挑战赛”、“机器人铁甲钢拳竞赛”等,拼装机器人参与竞争。2017年度比赛覆盖的学校、俱乐部已经超过上万家,除中国外,韩国、新加坡、美国、法国、英国、德国、俄罗斯等20个国家和地区都有参与。

在销售机器人教育硬件的同时,团队按照学生从了解到认识再到熟悉的路径,开发了适合不同年龄段使用的STEAM教育课程体系。不同课程从易到难会教授学生使用不同的硬件,如涵盖物理、机械、几何等知识的机器人套装,以及3D打印机、激光雕刻机、开源无人机、智能机床等。

经过7年的发展,“亚太机器人”已形成硬件销售、课程开发、机器人比赛三大业务体系,公司也在2015年8月完成了1050万元A轮融资。

内容为王布局产业链

近年来,随着创客教育的兴起,同类竞争者不断涌现,但是整个市场却没有一套行之有效的标准。同时,需求的激增也让青少年创新课程培训相关的职业人才出现短缺,包括教师、技术工程师、研发工程师、赛事服务工程师等。

针对这些状况以及拓展业务的需求,“亚太机器人”舍弃原来“三位一体”业务模式,开始打造亚太学院、APRC、教研中心、线上平台、机构中心五大版块。

在解决创客教育师资短缺问题上,团队成立了“亚太学院”。他们与高校合作,为有意向进入这一行业的应届生提供3~12个月的培训服务。公司将与考核通过的学员进行签约,为其提供本公司或者其他创客教育培训机构的就业岗位。同时,团队也与高校、教育部门等合作,制定了行业能力体系认证标准。首批学员已经完成培训,其中一半已经签约。

在依靠大量内容支撑十几个省市不同版本的课程体系之外,团队也参与到相关义务教材的开发中。除了K12教育之外,“亚太机器人”还与一些省市共同建立了省级创客标准。

在原有线下业务拓展的基础上,“亚太机器人”还建立了线上平台,形成以学生学习过程、测验成绩、竞赛成绩等为基础的大数据评测系统,从而可以直观展示学生的学习成果。同时,该平台还将允许其他创客教育企业入驻销售产品,逐步形成平台的商城属性。

除了与各省教育部门合作,亚太还将校内优势资源辐射到校外市场,采取连锁店加盟、1对1模式拓展校外市场,以此间接服务C端客户。

目前,“亚太机器人”业务已拓展至20多个省份。公司现在正进行A+轮融资,资金主要用于市场拓展、产品研发等。

/The End/

编辑   孙   娇     校对  玛依热


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