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教学不仅一种方式,松鼠AI靠人工智能技术实现学习升级

近日,由乂学教育-松鼠 AI 联合 IEEE 教育工程和自适应教育标准工作组、中国自动化学会、新东方、好未来、36 氪等机构主办的第三届 AIAED 全球 AI+智适应教育峰会在北京举行。

继续腾讯正式推出面向智慧教育领域的教育品牌“腾讯教育”后,近日,由乂学教育-松鼠 AI 联合 IEEE 教育工程和自适应教育标准工作组、中国自动化学会、新东方、好未来、36 氪等机构主办的第三届 AIAED 全球 AI+智适应教育峰会在北京举行。

包括松鼠AI首席AI科学家、第三届 AIAED大会主席、机器学习教父Tom Mitchell教授、松鼠AI创始人栗浩洋、掌门1对1创始人兼CEO 张翼,好未来集团CTO黄琰等在内的国内外AI智能教育领军人物出席大会,并对新技术引领下国际最新教学理念以及前沿技术研发与应用进行分享与研讨。

以学习升级+技术解锁教育

教育在当下的中国,提到什么样程度都不为过。前不久华为创始人任正非在接受记者采访时提出:他认为中国和美国的差距不在科技,最大的差距在于教育。因此,教育未来的发展方向不仅是家长更应该是全社会最为关注的热点话题。

未来需要什么样的人才?现在我们的大学或者是中学的教育来源于18世纪普鲁士的教育方式,培养的是权威、服从。随着智能技术发展,机械性重复工作将被机器和人工智能所取代,社会需要的将是创意、创新型人才,面对这一发展趋势,我们的教育将如何跟上时代脚步,培养出真正适合未来社会人才?

针对这一问题,大会上首次发布了苹果公司负责教育的第一任副总裁John Couch与松鼠AI创始人栗浩洋联合撰写的新书《学习的升级》。书中John Couch首先革新了我们对于传统学习的理念,指出如何从过去的被动式教育转向主动式学习。我们过去在学校里普遍采用的教学方式都是老师讲,学生答,特别是在中国的教育里你会发现不仅自然科学有标准答案,连人文科学都有标准答案,其实这是一种被动式填鸭式的教学。那么如何通过现代技术将被动学习转化成为主动学习?在John Couch看来,未来学习的三大要素,九大技术将改变传统学习方式。在当今技术发展过程当中,除人工智能外还有其他八种目前所能看到的技术可以有效提高学习效率。

《学习的升级》发布会

学习能力不同如何实现因材施教

为了把真正属于世界级的教育,世界级的人工智能在中国应用和发展情况介绍给中国读者,《学习的升级》出版方邀请松鼠AI创始人栗浩洋在书中加入了人工智能在中国的实际应用案例。

大会上,松鼠AI创始人栗浩洋表示:“大概七八年前,美国就提出了(stem)教育模式,在教育过程当中大量加入了人文、艺术方面的课程,相对削弱了很多固化的知识性的课程。这些教育工作者为什么这样做?因为他们希望能够培养更具创意的人才”。

虽然人工智能技术的飞速发展为教育插上更飞翔的翅膀,但现今教育究竟追求的到底是什么?栗浩洋认为当今教育所面临的最大的问题在于面对这些完全在互联网环境中成长起来,习惯使用数字化语言的孩子,如果学校继续使用相对过时、非数字化的教学方式,如何满足这些2000后出生的孩子的学习需要?

新一代的孩子其实不需要太多竞争者,有太多具备企业家领导天赋的孩子用标准化的方式被培养成标准化的劳动力,这一事实非常悲哀和恐怖。标准化教学给每个孩子带来的伤害在于同一课堂,老师只能按照同一内容、同一速度去教学,这就像在马拉松跑步中要求所有的人都按照同一个配速往前进一样不合理。这种教学方式一方面会让有特殊才能和天赋的孩子失去机会,另一方面那些落后的学生因为必须跑到中上等的平均学习速度,在不具备这种能力的时候在课堂上被老师逼着要跑那么快,很容易造成孩子大脑和身心伤害,而这种伤害可能给孩子是带来一辈子负面影响。而这恰恰是松鼠AI想要亟待解决的问题:每个孩子需要的是不同的教学速度,通过AI技术针对每个孩子的学习能力和特点制定针对性教学方案,用过科学技术实现千人千面教学。

AI教学成为重要投资赛道

CMU计算机及心理学系教授Ken Koedinger,其领导开发的Cognitive Tutor软件帮助了很多孩子的学习。会上Ken Koedinger教授根据多年实际教学软件开发及研究经验指出:“如何让AI和教育变得更高效?我们要做的不仅是将我们已经成形的学习科学融入其中,运用学习科学实现教育效率提升,而是应该将学习科学发展到学习工程”。

Ken Koedinger教授演讲

AI教学看似新技术,但实际上上个世纪90年代Ken Koedinger教授开发的Cognitive Tutor软件,就已经开始尝试将AI和学习科学相结合,系统当中每个学生得到的指导都是根据学生的个人需求进行个性化定制指导,使得教学更加个性化。

此外,AI教学还可以提供一些基于场景的指导。当学生出现错误,或者不再需要提示进行学习的时候,智能教学系统会根据学生需要选择学习进度,这样就能更好地控制学生的学习过程。栗浩洋告诉记者:“学生只有在需要帮助的时候才得到学习系统的帮助和指导,在得到帮助后学生会回复是否已经取得进步,然后智能系统借此获得每个学生的知识轨迹。我们可以通过知识轨迹来评测学生学习和成长过程,以及他们知识学习的过程”。

除统计、追踪外,AI人工智能教育技术的价值在于通过智能学习实现迭代。通过收集更多数据并进行智能分析,所得到的数据可以为我们提供更多视角用以不断提升我们的系统设计方案。与此同时,借助大数据基于AI的交互设计,AI教学系统可以实现自优化循环,不断自更新,让自己变得更加聪明好用。

据了解,在实施AI智能教学的学校,教学方案不仅提高了学生主动学习性,并且减少了传统老师25%的教学时间,对于大多数家长而言,这意味着如果他们的孩子在上大学的时间能够从四年降到三年,将会省25%的学费。

峰会上,德勤中国教育行业领导合伙人卢莹女士发布人工智能智适应教育报告白皮书,在发布仪式上,卢莹提到:“人工智能在过去 5-10 年快速发展,而这样一个新的技术,也在改变生态圈各方的参与方式,对于教育行业这样一个应用领域来说,人工智能通过数据的驱动,也在持续的革新整个行业的生态圈,教育行业也迎来智能化的浪潮”。

德勤中国教育行业领导合伙人卢莹女士演讲

对此,湛庐文化的出版人和创始人陈晓晖也表示,虽然教育方式提升有多种不同方法,例如腾讯教育提出的“3C”战略以及“数字助手”,但除了数字化技术外,以AI智能教育为代表的智能化教育无疑是将来教育重要发展方向。虽然不同人有不同的用法,但对于教育技术领域工作者以及教育领域的投资者而言,《学习的升级》在书中给投资人具体阐明了AI智能教育这一重要一个赛道现状以及未来发展方向以及应用场景及前景。

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