获BAI、启明创投千万美元投资 前新东方高管用有声绘本培养少儿数理思维

文 | 铅笔道 记者 张潇予

“知其然也要知其所以然。”这是唐振华对少儿数理思维教育的核心理念。

数字和实际生活中的有形之物如何应对？数字本身的加减乘除规律又是什么？数字背后的逻辑体系是怎样的？唐振华认为，这些看似复杂的问题其实可以简单化。孩子只有理解了数字的底层逻辑，才能真正搭建起逻辑数理思维。

“我们教孩子数学，可以表面教会他2+3=5，记不住就打屁股，但是孩子没有真正理解数字和数学，他是靠背诵方式学会的，没有入脑就没有意义。”唐振华表示，“天赋通”所采用的“溯源教学法”，就是追本溯源地去让孩子理解数字背后的奥秘，让他们通过教具，边动手、边动脑进行学习，对数字和现实世界的对应具备基本认知，了解背后的运行逻辑。

近日，少儿数理思维早教平台“天赋通”完成千万美元Pre-A 轮融资，由BAI（贝塔斯曼亚洲投资基金）和启明创投联合领投，险峰长青跟投。今年 5月，“天赋通”曾获得来自真格基金的数百万元天使轮融资。

注：唐振华承诺文中数据无误，为内容真实性负责。铅笔道作客观真实记录，已备份速记录音。

数理思维应从娃娃抓起

为什么有些人对方位很敏感，有些人却完全没有方向感？唐振华认为，“方向感好的人，有可能就是因为童年在田间地头，被父母教导了一次该如何通过太阳的东升西落认路。知识和能力不一样，能力是忘掉知识之后也会具备的东西。”

幼教或是早教，对于一个人的成长而言，或许会有穷极一生都难以转变的影响。然而，教育市场上，击剑、轮滑、跆拳道、羽毛球......各式针对少儿的课外辅导令人眼花缭乱。

唐振华认为，孩子的精力和体力有限，应选择强需求的辅导班。他觉得数理思维需要从小培养，因为数学能力之于人类，就如操作系统之于电脑，代表着人最重要的基础能力。

“一台电脑不可能成天重装操作系统，或许装完一次之后要用很久才会升级。系统升级时，不是完全把它移除掉，而是不断去打补丁、去优化。”唐振华认为，5~6岁是人一生中记忆力最佳的阶段，如果抓住这个关键时期对孩子进行培养，能帮助他们在未来形成科学的思维方式。

作为两个孩子的父亲，唐振华一直希望创办一家能持续提供优质内容与极致服务的公司，让更多孩子享受到高品质的在线教育资源。为此，今年3月，他正式创立面向3~12岁少儿的在线数理早教平台“天赋通”。

在创立之初，“天赋通”便快速搭建了一支由资深幼少儿数理思维专家、儿童心理学专家、儿童活动设计专家组成的教学产品设计团队。目前，团队有来自新东方、好未来、高思教育等头部教育机构的核心成员，也有来自百度、搜狐、联想等知名互联网公司的优秀运营和技术人才。

唐振华毕业于中国传媒大学，他原本的职业路径是新闻记者、电视台主持人，曾获过2009年北京电台主持人大赛的全国总冠军。一份新东方的兼职，让他意外开启了教育生涯。“十年线下，三年线上”是他对自己在教育领域的历程总结，他完成了从线下教育人到线上互联网人的蜕变。

他是真格教育基金第一位EIR，也是“跟谁学”商学院的联合创始人，职业生涯始于新东方，从讲师晋升到高管，还曾担任新航道教育集团北京学校校长。在十余年的教育生涯中，他萌生了创业的念头，以创业逻辑搭建了一个金字塔。

他表示，“这个塔的基座是教育，我决定干一辈子；第二层是做线上教育，这是我创业的大致方向；第三层是梳理公司它将长成的样子。我的定位很清晰，我要做的是一个2C端的公司，以最接近教育本质的内容服务低龄段儿童。”

线上直播授课+线下教具演练

选择少儿数理教育赛道，唐振华有自己的考量。“看别人骑马不如亲自去骑，数学的市场非常大，但供给还不能充分满足市场需求，我何乐而不为？”

经过分析，他发现，首先，启蒙早教对人的影响最为深远，社会价值也最大；其次，英语、数学等教育课程仍然是刚需产品，家长的付费意愿持续强烈；最后，从学科的角度来看，锻炼数学思维更有利于开发少儿的大脑潜力，强化抽象思维。

成立以来，“天赋通”团队自主研发自有产权的IP课程体系，独创“七步溯源教学法”，即教学流程依照唤醒、回顾、引入、探究、拓展、应用、点评七步进行。经过长期打磨，“天赋通”推出了名为“酷数学（Cool Math）”的在线数理思维直播课程平台，当前还处于内测阶段，将于今年9月正式上线。

据了解，“天赋通”的课程以思考导向与兴趣开发为主，通过“有声绘本”试图调动孩子的全身感官。授课时，老师会先建立主题场景，以精美的动画课件、引人入胜的故事情节，将孩子迅速带入课堂的任务情境中；继而抛出问题，辅以线下的实体教具，让孩子们在动手操作的过程中，真正理解数字、计算的概念，提升空间想象力；讲解答题思路后，老师会再次将孩子们带入主题场景，让他们自行解决问题。

唐振华解释，从计算上看，动作是计算之源，孩子们学会了动作，就可以产生联想；联想动作进行心算，就升级到了形象思维，即心象运算；在此基础上，再进一步升级成逻辑关系，即逻辑运算。由此，孩子们方能达到追本溯源、举一反三的学习目的。

“天赋通”的这些课程由数学专家与儿童心理学专家群体联合研发，根据少儿认知发展规律设计。早前，团队曾比较过绘本与动画的导入形式，最后采用绘本。原因是，少儿时期是激发想象力的黄金时段，动画固然在场景上更引人注目，但缺乏想象空间；绘本的优势在于静态，孩子们可以主观脑补动态场景，更有利于大脑开发。

面向3~12岁儿童，“天赋通”已经开设了小班、中班、大班、一年级、二年级5个年龄段课程，线下配送课程教具。目前，课程分为1v12和1v15两种班次模式，周一至周五各一节，周末时常附带名师指导课。线上直播课程可年付或半年付，一年180节课，约7000多元，半年约3000元。

考虑到高价的课程会将一些客户挡在门外，“天赋通”推出了“小蜜蜂学数学”的游戏模式。家长可利用碎片化时间，让孩子训练计算的反应能力。例如打气球游戏，可训练孩子的数感。

对于课程的竞争优势，唐振华表示，“不喜欢数学或害怕数学的孩子上完这些课，都会很大程度地喜欢上数学，不再畏惧数学，甚至热爱思考。最直接的体现是，孩子们计算能力的提升。”他认为，由于“天赋通”汇集了一群懂儿童心理、儿童美学的老师，能够走进孩子们的内心世界，教学趣味性更浓。

“天赋通”现约有20名老师，均为高学历的专职老师。比如今年已经50多岁高龄的周建新老师，研究数理思维的实际教法已有30余年，是少儿数理思维领域的代表IP。他通过结合国内外的教学方法与教育理念，输出了许多教学新思路。在师资力量上，唐振华希望能最大程度的保持浓度不被稀释。

对于未来的发展规划，唐振华表示，将在线上与喜马拉雅FM、林清玄读书会、千聊亲子、小伴龙等进行合作，并在鼎鼎爸爸、火星妈妈、周爷爷数学等8个公众号做推广布局，采用引流免费课、拼团、砍价等裂变玩法获客。其中，鼎鼎爸爸双语故事上线50天即累积3万粉丝量，150多万阅读量。此外，“天赋通”也将在线下推广市场活动，实现线上线下联动。

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编辑 | 吴晋娜  校对 | 李丽

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